"День зверька"

Маленькие детки очень подвижные и веселые, поэтому их обучение должно проходить в активной форме со всевозможными картинками и демонстрациями. Так, моему 3-летнему сыну нравиться обучающая игра «День зверька».

У нас каждый день посвящен конкретному животному, которого мы уже знаем или пока еще не знаем. Так, например, понедельник мы решили посвятить зайчику. Мой малыш пока не знает, что это за зверек. Тогда я подготавливаю различные картинки, мультики и фильмы про зайчиков. А главное, подбираю 1 сказочную историю, 2-3 загадки и учусь двигаться как изучаемый зверек.

Наш занимательный урок начинается с того, что я начинаю ему рассказывать небольшую сказку, где фигурирует зайчик, при этом подпрыгиваю, как и он, при каждом его упоминании. Малыш заинтересовывается (или я ему предлагаю) и начинает прыгать вместе со мной. Затем показываю ему картинки или мультики с изображением зверька, а потом задаю две загадки про зайчика. По окончанию мы еще тренируемся двигаться как новый зверек.

Если попадает животное, которое издает звуки, то мы, помимо движений, начинаем тренироваться издавать их. В те дни, когда мы не изучаем новый материал, мы вспоминаем пройденный. Например, мы изучили животное – лев. Я предлагаю своему сыну придумать небольшой сюжет, где он будет львом, а я – его мамой или львенком. Главное, чтобы вы предлагали безобидные роли, где нет агрессии и нападений (как, например, лев против льва). И начинаем в течении 5-10 минут жить как львы: лизать себе лапы, рычать, двигаться на четвереньках, потягиваться и прочее.

Таким образом мы не только проходим и закрепляем знания о различных животных, но и тренируемся физически, двигаясь как животные, и разрабатываем голосовые связки, издавая звуки зверей. Еще я подумываю добавить в наши уроки задание «Нарисовать животное»: после пройденного материала малыш будет рисовать зверька так, как он его увидел. А потом в те дни, когда мы будет повторять пройденный материал, он будет сам выбирать, какого животного мы вспомним, показывая мне свой рисунок.